En 6e - 5e 

L’option théâtre en classe de sixième et cinquième.
( 1 heure 1 semaine sur 2 dans l’emploi du temps de l’élève)

Au programme ...

-Initiation à la pratique théâtrale, avec des exercices de relaxation, de
gestion du mouvement dans l’espace et de la maîtrise de son corps dans
l’espace.

-Découverte maîtrisée de la parole et de la voix, portant un message
audible et compréhensible par tous, avec en début d’année des exercices
d’improvisation sur des situations données au préalable ou non par le
professeur et/ ou par le groupe élèves puis avec en cours et fin d’année un
support écrit ou visuel.

-Confiance en soi et en son/ ses partenaires de jeu scénique.

-Participation aux différents évènements du collège durant l’année
( célébrations, carnaval, temps forts…)
-Visite d’un lieu de spectacle ( théâtre: cinéma etc...) afin que chaque
élève connaisse les lieux artistiques et puisse voir un spectacle: bd concert,
pièce de théâtre, comédie musicale etc…

-Création d’un projet fédérateur autour du volet technique pour les
différentes scènes jouées en cours d’année ou le cas échéant pour le
spectacle de fin d’année .
-Découverte de l’option artistique en classe de quatrième et de
troisième. 
 

 Natasha Buiguès. 

En 4e -3e

L’option artistique en classe de quatrième et de troisième.
( 2 heures par semaine dans l’emploi du temps de l’élève)

Travail interdisciplinaire avec en alternance:
Semaine A: deux heures en atelier décor / montages musicaux avec les
professeurs d’arts plastiques et d’éducation musicale.
Semaine B: deux heures en atelier mise en scène avec le professeur de théâtre.

Au programme ...

-Initiation à la pratique théâtrale, avec des exercices de relaxation, de
gestion du mouvement dans l’espace et de la maîtrise de son corps dans
l’espace.
-Découverte maîtrisée de la parole et de la voix, portant un message
audible et compréhensible par tous, avec en début d’année des exercices
d’improvisation sur des situations données au préalable ou non par le
professeur et/ ou par le groupe élèves puis avec en cours et fin d’année un
support écrit ou visuel.
-Confiance en soi et en son/ ses partenaires de jeu scénique.
-Participation aux différents évènements du collège durant l’année
( célébrations, carnaval, temps forts…)
-Visite d’un lieu de spectacle ( théâtre: cinéma etc...) afin que chaque
élève connaisse les lieux artistiques et puisse voir un spectacle: bd concert,
pièce de théâtre, comédie musicale etc…
-Création d’un projet fédérateur autour du volet technique pour les
différentes scènes jouées en cours d’année ou le cas échéant pour le
spectacle de fin d’année .
-Possibilité de présenter l’option artistique à l’oral du DNB.

                                                                          L’équipe artistique du collège.